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        【序跋選登】《漢字精氣神》:從綿延三千余年的方塊字中汲取中華民族的精神氣韻
        2021-08-20 07:19

         

        《漢字精氣神》 張一清 著  世紀文景 上海人民出版社



        漢字精氣神從漢字的起源入手,闡述古人造字的哲學思辨,連通古今,立足當代,深入挖掘中華優秀傳統文化中蘊含的具有當代價值與世界意義的思想觀念、人文精神、道德規范。

        張一清,教育部語言文字應用研究所研究員,中國社會科學院研究生院教授。央視《中國漢字聽寫大會》文化嘉賓,《百家講壇》“解碼漢字”系列主講人,教版九年義務教育語文教科書主要編寫人員,多年來一直致力于漢字文化的推廣。




        從綿延三千余年的方塊字中汲取中華民族的精神氣韻

        張一清



        中華文化博大精深,從古至今,無數思想巨匠和廣大勞動人民在歷史長河中積淀了中國人的價值觀念,也形成了中華民族的人文精神。這種觀念與精神于個人而言,是為人處事的德行標準;于一個集體乃至國家而言,則是強化自身以及同其他各方往來交流的思想和行為支柱。


        在浩如煙海的中華經典中,做人做事的準則與理念隨處可見,比如《論語·學而》:“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之?!薄睹献印る墓隆罚骸案毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?!泵辖嫉摹队巫右鳌罚骸罢l言寸草心,報得三春暉?!绷謩t徐的《赴戍登程口占示家人》:“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?!?/span>


        這些中華文明的精粹,可以滋養人的靈魂,讓人明白做人要有擔當,要具有高尚的情懷,還可以培育遠大的理想與志向。而特別有趣的是,一些漢字的造字意圖本身恰好也可以體現中華文明的種種精妙。


        規范漢字是我國的通用文字。我們常??梢钥匆?,從孩童牙牙學語開始,父母便常常拿著卡片教孩子識字,“人”“大”“日”“月”……從這些最基礎的漢字開始,一直到上小學、中學,我們將會學習3000—5000個漢字,學習正確、規范地書寫、運用它們。不過,這些漢字的字形源流是什么,是怎么演變的,最初表達什么意思,又為什么變成了現在的意思,傳達了什么價值理念………關于這些問題的知識除了大學中文系的文字學課堂仍在傳授外,恐怕大多數人是并不知曉的?;蛟S可以說,漢字承載的文化印記、蘊含的文化內涵是在逐漸被遺忘的。


        譬如說“人”這個字,它在甲骨文里的字形,描畫的是一個垂手站立的人的側面形象。圍繞著為什么用這種形式創造“人”這個字,曾經產生了種種猜測。其中有一種意見認為這是中華傳統文化中“自謙”意識的一種體現,而“謙謙君子”則一直是數千年中華民族所倡導的為人理念。


        再以“溫”為例,古代有一種意見認為這個字的右邊由“囚”和“皿”構成,最初是通過給囚犯食物來表示“仁慈”的意思。我們都知道,如果以仁愛之心待人,那么別人就會感覺到暖意,于是“溫”后來便具有了溫暖的含義。而更加重要的是,幾千年之前的這種解釋,能夠讓我們真切地感受到古人的“人權”意識,因為在古人看來,盡管是對犯了罪的人,也要保證他們的生存權利。


        類似“人”“溫”這樣的例子,在漢字中可以說不勝枚舉。那些涉及修身立德、價值判斷等精神層面的漢字,往往都可以從字形源頭以及源流變化中一探文化的底蘊,例如何為“正直”,何為“尊重”,等等。當我們尋本溯源,探索這筆蘊藏在一撇一捺、一橫一豎、一鉤一折中的寶貴財富時,重新“識字”的過程往往會帶給我們極大的感悟與啟發。本書就擬從漢字的源流入手,管中窺豹,認真端詳一下漢字所折射出的古人眼中的世界,感受一下古人對于善惡、美丑、對錯、是非等的思考與認識。當下處于快節奏時代中的我們,想必可以從綿延三千余年的方塊字中汲取中華民族的精神氣韻吧!


        從更宏大的角度來說,當今時代,黨和國家一直在大力提倡中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化所支撐的民族基因與民族精神,而且中國的價值觀念在世界舞臺上也彰顯出越來越強大的生命力,已經成為全人類共享的精神財富。繼承傳統、不斷創新,這是中華民族薪火相繼的真實寫照,而漢字以及它所攜帶的文化印記,恰好可以從一個側面詮釋源遠流長、后浪推前浪的中國智慧和中國精神,從而使優秀傳統文化在實現中華民族偉大復興的中國夢的宏偉事業中,不斷煥發出嶄新的光彩。


        我真的非常慶幸自己趕上了一個偉大的時代,而且是一個偉大的國度和偉大的民族的一員,唯其如此,才能有這本小書的問世。

         


        來源: 作者: 張一清 編輯:許金艷 責編:鄧鈺路

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